新华网长沙10月17日电 （记者谢樱、黄兴华）没有了传统的教学书本，取而代之的是时下最流行的平板电脑，先用3分钟观看一段日军轰炸中国某城市的影片，随后老师提问同学们的观影感受……16日，长沙井圭路小学的同学们在上《战火中的啼哭》一课时兴致盎然，有影片看、有音乐听，生动有趣的影音带给了同学们不一样的课堂体验。

　　教育信息化的“弄潮儿”iPad教学，正尝试迈进长沙小学的课堂。16日，50名来自湖南省各地的老师，走进雨花台区井圭路小学10个课堂，接受iPad教学技术扫盲。湖南省电化教育馆的相关负责人透露，预计一年后，长沙的小学将推广iPad教学。

　　记者了解到，在教育教学中，iPad其实就像个“电子书包”，相当于把若干本教材、课外书进行信息化处理后，“装”在这个9吋大小的电脑里，老师和学生在上课时根据需要调取相应的素材。

　　“用平板电脑教学，能为老师提供大量的教学素材，能帮助老师从繁重的PPT教案制作中解放出来。”这是参加研训的范淼老师的感受。

　　在小学课堂引进iPad教学，引起不同看法。有家长提出质疑：iPad内不仅有课件也有游戏程序，是否应该设置一个程序关闭切换功能，以免孩子上课分神？网络开通是不是要有个限制，这样孩子就不能随时上网？经常对着iPad屏幕，是否会影响孩子的视力？也有受访教师表示，用电子信息串起来的课堂思维方向单一，远不及传统的粉笔黑板板书来得多样和复杂。

　　尽管争议不少，以iPad教学为代表的教育信息化将是趋势。记者了解到，根据规划，湖南省将在二至三年内在全省试点平板电脑教学，长沙市将在1年后进行试点推广。

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