近日，一份“美机构评选中国500强小学榜单”被网友大量转发，在本市家长和学生中引发热议。沪上小学校长对此称，他们并不在乎排名名次，从排行榜的评价依据可获得更多启发与反思。不过，记者上午调查发现，这份榜单在真实性和权威性上均存在疑问，不仅榜单本身标准中出现“大学留学率（世界15名校）”、“高中完成后”这类令人困惑的字眼，而且将沪上一所几年前就关闭的小学排入榜内，还排进“中国第23名”。

　　“大学留学率”成榜单重要指标

　　这份榜单近日已被广东、安徽等多家媒体报道，相关榜单内容也在多个论坛上被热转。经本报记者搜索，原始榜单的名称为“2013年中国500大最佳小学”，来自一家名为GuoLai.com的网站，网站首页注有“下属于位于美国首都华盛顿的中国研究中心”字样，这份榜单被介绍为该中心与常春藤名校+2（简写为“Ivy+2”，是哈佛、耶鲁等8所美国常春藤名牌大学加上麻省理工与斯坦福大学的简称）校友会合作推出。

　　榜单里，上海有49所小学上榜，13所小学被排入前100名，其中，世界外国语小学获得满分100分排名第3，新世纪小学排名第7，徐汇区逸夫小学排名第15，黄浦区上海实验小学排20名，上海元培学校排第23名……榜单中学校的地区分布为：广东96所，北京64所，上海49所，江苏32所，湖北30所……

　　“中国研究中心”网站在排名的“指标”中宣称，“为了保证中国有史以来第一个全国小学排行榜的权威性，我们的数据与资料是最全面最严格最准确最客观的。”除了“师资水平”、“环境与设施”和“初中升学率”等常规指标外，网页上还有“大学升学率（国内）”、“大学留学率（世界15名校）”、“大学留学率（世界其他大学）”和“校友捐赠”字样。在这份针对小学的排名指标中，学生留学国外著名大学，以及就读大学的世界排名都成为极其重要的指标。让记者感到奇怪的是，这类指标当中还多次出现“高中完成后”、“高中毕业”的字样。

　　网站还排过最佳高中、最佳幼儿园

　　“中国研究中心”还表示，该排行榜尽可能平衡了“应试教育”与“素质教育”之争：删除国内各种会考统考成绩比较，但保留了初中升学率，加入了国内大学的升学率，加入了海外留学率（包括名牌大学与其他大学）。为获得最新最全最细节的数据，其与中国教育部合作，并获得全国50多个省市教育厅（局）的数据支持。不过，该研究中心也表示，学生本身的素质才是最重要的，其次才是学校与家庭的环境。

　　在这个网站上，还有其他多份榜单，如“2014中国100最佳市政府”、“2013年中国400最佳餐厅”、“2013年中国200大最佳高档酒店”、“2013年中国260最佳高中”、“2013中国500最佳幼儿园”等，网站还宣布即将公布的新榜单，如“2013中国300最佳中档酒店”、“2013中国300最佳经济酒店”、“2013中国200最佳银行支行”……这个网站还宣布，“中国研究中心”正在中国各大城市拓展业务员，并留有QQ号码和电话。

　　已关门小学入选“全国前30名”

　　“国内，针对中学、大学的各种排名很多，第一次有针对小学的排名，很吃惊。”一位学生家长王女士表示，看见排名前500强的小学中，部分学校是老牌小学，还有一些学校是招生热门学校，确实吸引部分家长关注、转发。

　　“元培学校排名比沪上很多老牌小学高，这所学校办学时间短，办了几年就关门了，毕业生也非常少，怎么会上榜？”部分家长对排行榜提出质疑。元培学校是由上海音乐学院在2005年承办的一所以音乐为特色的九年一贯公办转制寄宿制学校，学校以蔡元培先生的名字命名，然而，五年前，由于种种原因导致生源流失，停止招生。

　　“元培学校排入前30名，有炒作之嫌，说明此榜的可信度不高。”浦东新区一位小学校长质疑，义务教育阶段的小学都是就近入学，很多数据没有可比性的。

　　知名小学校长：不在意排名高低

　　“如果这份榜单真实、权威的话，我们可以反思：美国的研究机构为什么要评选中国小学前500强排行榜？这说明中国的基础教育受到更高关注。自从上海的PISA考试获得好成绩后，国外很多学校来上海交流，希望挖掘更多可以学习的地方。”世界外国语小学的张悦颖校长介绍，她在美国做“影子校长”期间，发现美国的部分小学教师、校长也在借鉴中国基础教育较好的地方，比如说，学生具有扎实的知识基础等。

　　张悦颖直言，她和身边的教师并不在乎排行榜上的名单和名次，更关注排行榜评价依据，可以获得更多启发和思考。如这个排行榜除了统计了师资水平、校园环境与设施、初中升学率等国内家长关心的数据，还统计了大学升学率、大学留学率等数据，这给了国内的基础教育很多启发。“教育的好坏，不能单单看成绩，更需要跟踪毕业生的发展，从毕业生的发展轨迹来反思学校教育的得与失，这是目前国内基础教育评价中缺少的一部分。”张悦颖表示，今年，世外小学办学20年，最近，她会同部分教师一起找毕业生座谈、填写调查问卷，跟踪毕业生的发展，希望获得更多有益于学校进一步发展、获得更大提升的数据和素材。