如何选择导师和课题研究生的生活说白了就是作课题，至少我们国家是这样的。那么导师和课题就是我们几年生活的中心，可见其重要。那么如何选择导师和课题呢？好多师弟师妹在论坛里面问这个问题，对于这个问题有很多看法，这里我发表一下自己的看法。

选择怎样的导师

考托福的时候写到一个作为supervisor应该具有哪些character才是理想的导师。当时还好好想了想。说真的导师的选择要更据个人的目标和要求，好的boss和差的有天壤之别。有些人认为，导师当然要牛，越牛越好，（以前我也觉得是这样）我不觉得完全对。对于一些人想出国的，选牛的老师自然最理想，有好的老师推荐出国会容易许多，但是对于一些想从老师身上学到东西的人，选择一个年轻的老师也是一个好的选择，年轻的老师一般精力较多，带学生少，有些对学生很负责，可以在你身上用很多时间来指导，这样比半年见不到的牛师要好得多！当然选导师不能只看这些啦！要看导师容不容易相处，导师的科研经费是否充足，导师拥有的实验室设备条件如何，导师的科研方向和以前的成就，是否有自己感兴趣的课题。反正对这些自己心中要有数，自己想得到什么，不要麻木的追求牛师。还有有些牛师门下高徒很多，自然竞争激烈，在那样的实验室里面生活有些郁闷的，我们学校就有，几个很活泼的人进了实验室连句话都不讲，只会作实验了！还有就是导师的性格很重要，有些慷慨的老师对学生好，经济上也给予支持，作实验少仪器也乐于帮你解决，要是你实验做的不好，他会为你担忧，就怕耽误你答辩。而有些老板比较抠，放假了自己出去happy了学生害得拼死拼活的干活，而且赞扬的话也不会说，你的表现不好就会给你脸色看，两种人手下干活，感觉就是两回事，所以这方面选前要研究研究！

选择怎样的课题这是一个值得考虑的问题。在目前的条件下要进行研究，有要有所成果，就要克服几个大的困难，最大的阻力来自于设备和资金，这要求我们所选择的课题必需是有快捷简单经济的测定方法和原料，所采用的技术对设备的要求不能太高等等。一句话就是要自己和实验室有作这个课题的能力才选择来做，否则想也不要想！对于研究的深度和广度问题，国内的大部分导师追求的是大而全的模式，有时候一个本科毕业课题也要作一整套工艺，这是不合理的。我觉得理想的模式是能够把握实验中的创新点，进行深入的研究。而在枞向上将研究的各方面考虑完全。实际上目前我们的研究模式在模仿的同时缺乏创新，同时对工艺研究的同时没有注重理论和机理的研究分析。同时采用优良的实验设计方法和分析处理方法极其重要。

课题分为纵向和横向，纵向课题一般为周期较长的课题，一般好多课题是省或者国家的项目，需要很多人合作，前后有一定的继承性，要是不是刚刚开始着手，一般资料很多，而且一个人研究只是其中易小部分。横向课题不同，周期比较短，常常是老板们接手的工厂里面的项目，一般要求较快搞定可以到工厂用来挣钱的，以工艺性应用性的比较多。如果将来还想搞科研，选择纵向课题我认为比较理想，可以学到易整套的研究操作。要是将来想进入工厂或者到企业作研发，作横向的比较好，工厂就是要快、省钱、能挣钱。有些人选择课题时，有两个误区。对于以前有人作过的就觉得没有意思，其实不然，作课题作科研关键在于创新，只要你有闪光的地方就可以，还有前人也不一定成功呀！还有就是也许前面的研究根本没有重复性，这一点在开始前要作一下，自己心理有数。此外就是对于没有作过的新课题，不感作，其实没有必要，当然对于新课题是狠有挑战的事情，探索总不会全部成功，但是不探索就没有成功的可能，国外研究证明一条不可行的路线也是一种成功，而国内普遍认为是一种失败，所以很多人才畏惧探索和创新。这方面可以事前查阅外文文献的有关研究，不要相信日本人的研究，重复性较差，我个人觉得美国和德国的研究比较严谨，当然个别现象除外。要是别人有所得，我们也必须有理由相信自己的能力！

当然选择课题还有对目前研究热点的把握的问题，那么刚刚入学的或者开始着手实验的同学如何来把握呢？我也没发现什么好的办法，一个就是到图书馆看看近两三年的文献，找到一两个自己关心的觉得理想的主题在到网络上search一下，作了解性的研究。还有就是看看自己的学校和其他学校相关专业近三年发表的文章，都是关于什么的，一般教授们选择的课题都是适合我们国情（各种条件）有不是太落后的研究，至少国内如此。（当然和老美比有些要落后10-20年）。

作课题的主要步骤和内容：开始老板给课题自己选或者自己找课题（自己找比较麻烦，最好找好几个给老板或者有经验的人看），这其中要注意的问题就是自己的实验室有没有实验仪器的条件可以满足自己作相关的研究，测定分析分离等方法需要的材料容不容易得到，实验原料等等。选定课题以后就是对课题进行查新和研究，看看该课题的研究进展，对自己以后的研究要有一个初步的想法，这里提到一点就是对中文文献，尤其是非核心刊物，要持有怀疑的态度去看，只能是对常识性的了解，真正的研究要有足够的英文资料，同时也提高自己的英文能力。要是这一步作不好，后来发现在重新定课题都比较悲惨啦！（同学中有例子）如果你的研究结果肯定可以进行研究了，就要进行一些初步的实验，一来实际了解一下实验，二来从整体上对自己实验的难度有体会。然后就是按照制定的计划全面的开始研究，最后阶段就是写论文答辩。看起来很简单，但是其中有好多事情要作。

如何撰写课程综述

读研究生第一年的课程中很多时候教授要求写一些课程综述，这也是一个了解课程和研究前沿的好机会，但是写好综述是件不容易的事情，有时候每个星期都要完成一篇或者几篇，如何用更少的时间写出好的综述呢，是大家都十分关心的问题。

一般结构引言中说明有关的背景知识，为什么写这个综述，有什么意义，中间要分清层次的综述观点和方法，最新研究的紧张，对一些常用的人大家熟知的原理和理论知识不要多写，可以省略，适当的时候举一些例子，千万不要堆砌例子，结尾的时候要给出总体的评价和展望。

如何中文献中吸取写作元素

我觉得在检索文献的时候可能不会对文章进行很详细的研究，一般只是更据文献的题目，觉得有用的就下载下来，放到资料库中，开始写综述前自然是对所有文献进行阅读，面对很多文献很难从中吸取有用的信息，如何提高效率呢？我一般是先看所有的摘要和引言部分，有些人只看摘要是不够的，有时候由引言展开还可以查到一些文献，把自己觉得有用的地方划出来，要是电子文档要作一个阅读笔记，把文章的标号和主要内容写下来，等大致读完以后在塞选出一些比较重要的文献，对于相似文献选取一两个进行阅读就足够了，如果综述分几个方面，那每一个方面选1-2个仔细阅读，其他的重要的就看看讨论部分。这样阅读整个查阅文献的20％，差不多写一个综述要仔细看10篇文献，就可以了！当然要是要发表的论文，那要多很多，毕竟课程综述要求相对低一点点，主要要求又快又好！避免空泛和资料堆积现在很多同学写综述发表综述，简单的很前面写个简单的介绍，下面举一些研究的例子×××通过什么研究了什么，通篇就是这个句型，最好展望一下就over，把查来的参考文献几乎是贴进取了，就是所谓的推及资料，我觉得这种文章就是垃圾，我研一的时候也生产过这种垃圾。现在很多老师和杂志社都意识到这个问题，所以看论文的质量，一眼就看的出来。千万不要把一大堆东西未经处理就拿来！不过一般一个论点或者部分后面要用一个比较新的例子研究来证明一下，这种例子要求要新，而且最好是权威。topic要适当，不要过宽练习过托福听力的同学都知道学生埋怨paper难写的主要原因有俩，一个资料查不到，一个就是topic太wide。所以写好综述选好topic很重要的！一般而已综述的面自然要比研究报告论文宽些，但是要是过宽，篇幅大而且容易变成泛泛而谈,而且要找到充分的资料工作量就会非常大。还要注意控制篇幅，一般的综述不要超过6000字。

注意比较新进展

其实老的综述很多，那么我们写综述就要关注近5-10年的，有些新科技新材料方面的综述最好近两年的，有些杂质要求近五年的参考文献50％，就是这个目的。此外还要突出重点，行文要简练。形成自己的观点一定要有自己的观点，尤其是结尾的地方一定要作一个总结和展望，以给读者启示。

如何撰写研究论文

发表论文是很重要的，我们学院要求每个人必须发表一篇以上的核心论文。我为硕两年才发过4个核心，有点心得，但是有觉得肤浅，姑且写下来，待以后修改，大家觉得有道理的就接受吧！理所当然发表论文关键在于设计和做好自己的实验，但是写论文自然也有一些技巧。写好论文对发表很是重要，有时候实验研究再好，无法引起主编的重视，或者不能很好的表达自己，就可能断送了自己的文章啊！

题目

一个好的题目能够引起读者的关注，所以拟定一个好的题目特别重要，当然不纯粹是为了吸引人，题目还应该反映文章的特点，主要体现主要的研究内容或者主要的实验方法和结论以及特点等等，这样可以一目了然。题目还要做到文字简介，通顺，没有标点，长度一般不超过20个汉字，英语不超过100字母。

作者和介绍

作者自己肯定是第一作者，其他有老板是责任作者，此外还可以有1-3个其他的作者，我觉得只要是对论文有贡献的人都要写进去，这样也体现他人的工作，下次请教别人别人也乐于帮助你呀！关于介绍要写出出生年月，性别，单位，研究领域等各个杂志有不同的要求。如果研究内容是项目的要写好项目名称和项目编号。一般项目的发表几率要高一些。

摘要和关键词（中文英文）

摘要和关键词常常作为检索工具的检索依据，所以一定要体现论文的主要内容，目的方法结果和讨论。一般100-300字，不超过400字，要突出重点，于自己的研究无关的或者他人的研究、理论等不要出现在摘要中。写摘要可以采用结构方法，目的，方法，结果，讨论这样写出来比较清楚，当然也不必千篇一律。

关键词最好符合专业要求，可以参照《汉语主题词表》或者《CAindex》，这样容易被检索，也比较符合规范，一般3-10个，总之尽量反映论文的特点。

关于如何写好英文摘要，一定要多阅读参考文献，练习实践，不断的提高，还要注意就是科技论文写作都是用被动语态哦！

引言

引言的主要作用我觉得是提供读者需要的背景资料，体现研究的重要性。一般采用的结构叫做“漏斗式”，就是先介绍主题的一般知识，再转向主题特定领域的研究现状，在提出自己要解决的问题，可以强调一下解决方法和重要性。这个问题必须是研究的主要问题，在论文中必须有证明的解决方法或者结论。不要把引言写成小型综述，参考文献要尽量少，写一些特别重要的，新的文献。有些人习惯写一大堆参考文献，而后面几乎没有，这种观点我认为错误。还有就是引言的篇幅，很多格式规范对这个有要求，我认为不要超过500字。

材料和方法

这个部分我觉得如果引用他人的东西或者是常规方法仪器等等就不要介绍了，不过从实际角度出发，要是你采用了先进的仪器设备还是提及一下，以证明自己方法的可靠性。对于自己的创新方法或者有所改进的方法要详细写出来，以共他人参考。这个部分的主要内容包括一下几部分。实验材料，包括试剂和仪器等等，试剂要标出厂商和纯度以及一些重要指标（浓度，活性等），仪器要有型号和厂家，一些其他的要表明来源。各种测定方法，实验方法参考他人的要表明出处，自己的要写好简单的步骤。统计学方法也要写明。

结果

文字描述结果对数据和图表作明确的说明，使得读者容易理解和把握重点，写的时候先写重要的结果在写次要的，对于一些变化要明确写出变化趋势和特点，对于没有影响的因素也要简要说明，图表遵守不重复原则。也不要直接列出数据，最好还是图表比较明确一些。在结果中可以写出最重要的几个数据以说明成果。

讨论

主要针对引言中提出的问题来回答。主要内容是回答问题对结果进行解释和论证，解释和理论不符合的结果，指出创新点和他人不同的地方，解释意外发现，解释局限性和实验改进等等，还有就是强调本研究的重要所在。把最重要的东东放在讨论的开始部分，中间讨论和论证答案的准确性，可靠性、创新性、重要性，对于目前还不能解释的要进行推论和假象要明确说明，不能以结论代替假说，论证的方法有陈述实验结果，引用参考文献，理论解释等等，总之要让人信服。对于自己不足的说明不宜太多，也不要推翻自己的研究，只是让研究更为严谨，就是要把握分寸。

讨论的结尾部分常采用一定的规范，重申问题答案可以换一个角度来阐述，再次说明重要性，对前景作一个展望。Over

致谢

对于提供资金或者仪器材料的重要机构和个人要给予感谢！简要一些，一般就1-2行字。

参考文献

写研究论文和综述是不同的，不需要大量的参考文献，但是参考文献也是很重要的一个部分，参考文献一定是有效的发表的文献，最好发表的刊物还要有一定的权威性，否则一个名不见经传的刊物上的文章可能自己都有错误，如何证明你的结论呢？尽量取得一次文献，不要从别人的综述里面或者其他二次文献里面找证据。引用文献不要老把标注放在句子结束的地方，要放在作者的观点后面，或者作者的姓名处。对于不重要的文献或者一些常用概念的引用可以不要标注，好多杂志有参考文献个数的限制。还有一个实际的建议就是尽量多阅读英文的参考文献，很多中文文献在国际上没有很多的可信度！

常用格式

说明用例[2]说明用例[2-6]

编号一般要按照引用的次序对于具体格式下面仅仅列举一些（具体刊物看稿约）

一些主要文献的相对标准的格式：

[连续出版物]

序号作者．题名[J]．刊名，年，卷(期)：起止页．

作者只列3人，后面加“等”或相应的外文，姓名采用姓前名后著录法，西文刊名缩写按IndexMedicus，不要缩写点，中文刊名用全称，括号内加注中文期刊的英文缩写名称．

[专著]

序号编者．书名[M]．版本(第1版不写)．出版地：出版者，出版年．起止页．例如：

[书中章节]

序号作者．题名．见(英文用In)：主编．书名[M]．出版地：出版者，出版年．起止页．例如：

[专利]

序号专利申请者，题名[P]．国别：专利文献种类，专利号，出版日期．例如：

[电子文献]

序号主要责任者．电子文献题名[电子文献及载体类型标识]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期．

[参考文献类型及其标识]

根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：专著(M)，论文集(c)，期刊文章([J])，学位论文(D)，标准(s)，专利(P)。

关于格式

写研究论文主要目的无非是让别人知道你的研究成果和发表论文。所以格式要按照刊物的要求，不管中文和英文对发表的论文都有一定的要求，投稿之前一定要记得好好的上网查一下格式，一般核心刊物或者国际刊物都会有自己的网站，上面有投稿指南和联系方法。尤其中文刊物要求投稿的时候就符合一定的格式规范，这一点很重要。

修改

个人建议发稿前自己要修改2-4遍，还要让老板看看，要是老板没有仔细的修改或者没有建设性建议，要请师兄看看或者自己的同学看看，要保证发出论文的质量，要做就做最好的！

图和表

图表是论文写作中的重要元素，用来简明的表达主要的实验数据和结论，一定要制作的比较美观，初级作者一般实用office里的excel来进行作图和表，要是对此还不满足可以找一些专门的工具，SPSS、SAS都可以作，graph4、0比较专业，对每一个细节都可以很好的控制。当越是精细就越难学习。有些刊物要求图表要用英文标题和文字，还有对于一些特殊部分要在下面说明，图的标题一般在图下面，表格的标题在上面，图表要整体编号，可以用word里面的域进行自动编号，有些对图尤其是分子结构有特殊的要求比如化学键的长度，原子分子字母的大小等等，这些就要用专业的分子式软件来作图，还有一些流程图，一般要是用word直接做比较麻烦，最后要用组合命令把框框和图图都组合成一个。可以选择流程图软件，或者chem、windows也是可以的。好多人以为它只能作分子式，其实作用很多在于开发啦！

如何使得论文更优秀

文字规范没有低级错误

避免冗长的句子，表达意思明确没有歧义，要符合语法规范，不要有错字之类的低级错误

观点和重点明确

也就是自己的写作功底的问题善意突出重点思路明确，这一切要在实践中不断总结提高的。

推论严谨前后一致

要是作不到这一点其实是很低级的错误，数据和图表有时候进行了修改，而讨论或者其他地方也有涉及，常常会忘记，这就是不可饶恕的错误，一定要多检查几次，确保正确。

研究生的生活

也

许，你不能够想象一个研究生的生活，那让我告诉你。

当研究生没有毕业的时候，我的大多数时间由睡觉、上网和家教三者瓜分，当然，其中穿插着诸如上课、论文、吃饭、打工这些不同的项目，但以上的三项仍然是我生活的主要部分。

肯定，你会想这是因为我天生就是这种天性滥俗，对人生既无追求亦无想象的人。可其实，我不是，或者说不完全是，至少，曾经不完全是。甚至在今天的我看来，这有点难以想象，有时候我来到岁月的镜子前，望着镜中过去的那些自己，几乎会生出一些羡慕别人似的羡慕。我几乎忍不住在想，如果今天，我还能保有少年时那种单纯的坚韧，如果还能像更年轻时那样，不知道前路如何，尽管昂首前行，那我的人生，至少还有足够让人心存希望的希望。

可现在呢？我害怕面对自己，我不敢多想：现在这种无聊的人生就是我全部的未来了吗？我现在天天在做什么呢？太多的时间可以睡觉或者做其它无聊的事情。我几乎不知道该怎么解释为什么没给自己找到一份可以去做的工作。我真的有点迷惑了，如果我真的糟糕至此，那为什么在过去曾经的日子里，我也意气风发，春风满面过？但如果我还不错，曾经像别人眼中、口中那样，我也算有头脑、有才气、有学识、有天分，甚至脸蛋、身材、运气都不差，但就是，没找到一份工作安慰自己？疑惑，我曾经认为毕业找不到工作的人都很不可想象。现在的事实则是，我确实没找到。在寻找工作的过程中，面试、考试了一次又一次，但到最后为止，除了最后的那一次，院领导准备接收我，填了进入登记表可惜没过学校那一关外，所有我愿意去的单位都对我说NO。

因为还没有完全盲目，我不愿鸵鸟般对自己说没事，这些都是偶然，只是倒霉，我想，肯定我自己有什么地方不对劲。但是，是什么呢？是什么能让我的优点全部被掩盖，全部被视若无睹，只剩下一堆否定呢？我努力寻找，几乎找到了病根在什么地方。所有那些，小至让我面试时的表现时好时坏，好和坏间差距大得足以让结果完全相反，大至让我的生活得意时顺风顺水，失意时步步艰难的原因，其实都指向一样――过度感性。

莎士比亚说，性格决定命运。这句话，人生的经历越丰富，越会体验到它的沉重。毫无疑问，我身上最主要的优点和最致命的缺点都和丰富的感性密不可分。我的性格里敏感的成分很浓重，因这敏感，我对生活里发生的一切都会长时间的思索，显得对人生多感悟，有点超出年龄的洞察和智慧，因这敏感，我对别人的感受、心态如自己的一样能去体会，显得善解人意，懂得人情世故。但在向内时候成就我优点的这份敏感，在向外的时候就成了致命的不足。因为对周围的反应太敏感，同时又因为感性过度很容易受潜意识影响，我越在对外的问题上，越容易发挥失常。一方面，越是在心里明白自己略有欠缺的方面，越是会表现出不自信。另一方面，则是很容易受自我暗示的影响。某一时期的自我评价，常让我表现在人前的状态判若两人。

比如说穿着打扮，当某一天的穿着让我自我感觉不错的时候，我常能表现出自己应该有的那些东西，谈吐会显得更自信，举止更富有魅力，而结果似乎也常更令人满意。而当自己觉得有地方不足，甚至全身的衣服鞋子到发型之类完全相同，仅仅是意识到皮鞋可能好几天忘了擦，有点脏，心里的感觉也会挺多不一样，多多少少会惦记这件事，觉得别人很容易从这一点不妥看出自己全身的破绽。其实，我心里完全明白这些都不对，但当身临其境时，就是没有办法彻底抹去那些暗示。在事实上，这种影响的作用力虽然随着岁月流逝，相较而言比以前轻微了不少，可在一些关键的时候，仍然足以左右我的心态。

自然，过度感性也许可以解释我目前失意人生的部分缘故，但并不足够。从毕业离开学校到现在，我同时还将性格中的另外一个缺陷展现的淋漓尽致，即惰性加退缩。懒惰是我的天性，甚至也可以说是所有人的天性吧，如果可以的话，相信谁都愿意懒洋洋的，只做自己想做的事情。只有懒惰，并不足以毁灭人生。但当懒惰失去了平衡的对象，没有什么东西督促你克服懒惰的时候，懒惰就变成了惰性。惰性并不是懒洋洋什么都不做，惰性是连本该做的事情都想逃避，当惰性充足到可以做的事情都没办法打起精神去做的时候，惰性和退缩就结成连理，密不可分了。因为既然你连可以做的事情都不再想做了，那些看起来可能困难的事情你还可能迎难而上吗？

我的可悲，正在此处。现在，我确实不敢想象自己的情形。无疑，非常之糟糕，性格中那些缺憾的成分几乎压倒了一切，让我天天浑浑噩噩、无所事事，睡觉几乎成了压倒一切的项目。害怕面对自己，甚至连反省、自视的勇气也需要心里不断给自己提醒才能拾起，因为不敢迎难而上，于是只好躲在睡眠里……

其实，我并不惧怕现在的处境，因为一时没有合适工作这样的难题并不能真的让我绝望或其它，人生总有顺逆沉浮，挫折其实是种磨砺，但我害怕自己的精神状态，越想越觉可怕。沉浸在这种情绪里，鼓励都很容易变成麻醉，当我对自己说耐心等待的时候，也许下一秒钟它就会变成懒惰逃避的借口……我不知道，多大的力量能让自己从这种可怕中抽身……还不知道……

记住这一天，因为我希望它成为明天的开始，而不仅仅是昨天、今天结束的延续……

研究生的学习心得

来这里快一年了，硕士阶段一年的学习、生活让我明白了一个道理：硕士阶段跟本科时候就是不一样，研究生必须努力培养自己的多种能力。具体来说，如下几个尤为重要：

一、获取信息的能力。研究生通过对自己的专业领域文献资料的搜集和阅读，可了解自己的研究课题在国内外的进展动态，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中发现问题，提出问题，甚至萌发新见解。研究生不能像蚂蚁一样只是简单的收集，也不应向蜘蛛只会构筑资料网，而是应象蜜蜂那样，对所收集的资料，从不同角度进行深入分析和研究，把握有关领域的研究现状、发展趋势、尚待解决的关键问题，为拟定研究内容和实施方案提供基础。提倡应用综合集中法（特性或特点列举法），通过汇总资料，从中发现新问题，新关系或新规律;也可通过扩散发现法（类比法、自由联想法等），通过发散思维来诱发新设想、新方案。

二、科研创新能力。研究生的创新教育必须自始至终贯穿于研究生教育的全过程。在课程学习阶段，应侧重于创新思维的训练和培养，拓宽知识面，充实创新所必须的知识基础。有必要举办科研与创新方法讲座，使研究生掌握科研和创新的特点，还可通过邀请国内外著名专家介绍其创新经历和科研体会等方式，详尽再现中外著名科学家的重大发现或发明的背景、思维起点、灵感和诱发点等，使研究生直接感受其创新过程，领悟其成功经验和创新内核。在科研论文阶段，应侧重于发现问题，分析研究问题，培养解决问题的能力。论文选题是完成研究生课题的关键阶段，因此应请有关专家对开题报告进行创新性论证，由专家组对论文选题的科学性和前瞻性进行全面、深入的分析，以保证学位论文有一个创新性的高起点。此外，从研究生管理的角度看，各学校还应结合校院的实际，建立有效的激励创新的机制，并通过严格的竞争和淘汰机制调动研究生的创新主动性。

三、科研实践能力。当前大部分研究生是应届生或从基层单位考入高等院校的，他们中大多数人较少直接参加科研实践。因而缺乏科研实践经验和使用现代化的先进技术手段和大型设备仪器的能力，还有的研究生在论文答辩时，暴露出基础理论薄弱、专业知识狭窄、学术观点陈旧、语言表达不清等一系列问题［2］。因而应在培养创新能力的基础上，加强科研实践能力的培养。

科研实践包括实验研究和学术实践。在实验研究中研究生应掌握对新的实验技术或方法的实施和检验，如：独立设计实验方案，设计对比试验或预实验，确定试验精度和实验合适的平衡时间，掌握对实验现象（特别是“异常现象”）的观察记录和对实验数据以及现象进行比较、综合、抽象等思维加工。

研究生的学术实践包括国内外学术交流、学术报告、查阅文献资料、举办专题讨论、撰写论文等。这些环节不仅能开阔学生的视野，还有助于研究生在知识、能力、素质三方面得到强化训练。因此，应明确规定和要求研究生在学习期间参加学术交流、听学术报告及参加专题讨论的次数及阅读专业文献的数量等。

学术实践方面，我认为，自己所在大学做得很好。学校制定了学术讲座制度，各个学院都定期地邀请院士、教授们举办学术讲座，我也经常去聆听。总的来说，我去听的讲座有两类。

其一，与自己专业研究方向相关的讲座，比如本院的讲座：邹亚明教授的电子束离子阱项目进展、罗有华教授的团簇物理和纳米技术、朱维良博士的分子间作用里的计算研究和冼鼎昌院士的反应堆盅子、散裂盅子和同步辐射的源及应用的比较等等。专家们的精彩报告让我大开眼界，了解了本专业当前研究热点和未来发展趋势，也让自己有了一个明确的目标。

其二，自己感兴趣的的、认为对自己有帮助的讲座。比如张海燕教授的压力管理、Robert的机遇与挑战——中美关系的新思考和何维克的全球企业管理。印象最深的是张海教授的压力管理。张教授今年已经五十岁了，但看上去却很年轻，按她的话说，她的心理年龄只有30岁不到。对压力产生的原因、压力的种类、怎么缓解心理压力等问题等问题，张教授都以极其平和的心态向我们娓娓到来，在座的同学都听得很认真，因为大家觉得这个对自己确实很有用，毕竟，谁都会有来自个方面的压力。讲座期间，张老师还现身说法，让大家闭上眼睛，以最自然、最舒服的姿势靠在椅子上，然后她开始通过语言让我们的头部、眼睛、脸部、颈部、胸部、背部、腰部、臀部、大腿、小腿等意义放松，几分钟下来，同学反映果然良好，都快睡着了，得到了很好的放松。可见，放松自己真的是用方法的，这也是一门学问。张教授提出的缓解压力十大方法，我一直记得：

1．树立正确的压力观。要认识到压力是不可避免的，压力既是威胁，也是挑战，应付压力能展现人的能力的极限。

2．要认识到压力在许多情况下是可以控制的。勇敢面对压力，善于利用有利因素，不退缩，不逃避，是有效应付压力的先决条件。

3．立即采取行动。不要只想不做，无谓地“反刍咀嚼”痛苦；不要让生活压力累积起来，给自己造成新的麻烦。

4．通过参加体育、文娱活动以及欣赏音乐、整理房间、独处沉思、向人诉说、看惊险的小说和电影等途径，缓解或消除压力带来的紧张情绪。

5．提高人际交往水平，寻求社会支持，从外部获得力量。

6．多方获得成功经验，增强自信，改善自我概念。

7．自觉训练应对压力的技能，丰富生活经验。

8．当任务过多、压力过大时，要提醒自己：事要一件一件地办，路要一步一步地走。

9．当压力大无法承担时，不妨抱着“豁出去”的态度，将其视作“自然灾害”，坦然予以承受；暂时放弃无谓的挣扎，以减少精力的消耗。

10．着眼于当前现实。过去的已成为历史，未来的尚属未知，我们只能抓住今天，今天能做什么就做什么。

由于对这个问题很感兴趣，我开始会努力查找这方面的资料，总结出了较理想的处理问题态度：冷静面对并解决。认为：问题克服过程的标准步骤如下：

1、认清压力事件的性质；2、理性思考及分析问题事件的来龙去脉；3、确认个人对问题的处理能力；4、累积寻求能帮助解决问题的资讯，包括如何动用家庭及社会环境支持系统；5、运用问题解决技巧，拟定解决计划；6、积极处理问题；7、若已完全尽力，问题仍无短时间克服，则表示问题本身处理的难度甚高，有可能需要长期奋战不懈，除了必需培养坚忍不拔的斗志之外，可能还需要其他的精神力量支持，如宗教的慰藉。

通过聆听这次讲座，我也明白了什么是正向乐观的态度这一制胜法宝。正向乐观的态度：危机即是转机，会遇到困难，一方面可能是自己的能力不足，因此整个问题处理过程，就成为增强自己能力、发展成长重要的机会；另外也可能是环境或他人的因素，则可以理性沟通解决，如果无法解决，也可宽恕一切，尽量以正向乐观的态度去面对每一件事。如同有人研究所谓乐观系数，也就是说一个人常保持正向乐观的心，处理问题时，他就会比一般人多出百分之二十的机会得到满意的结果。因此正向乐观的态度不仅会平息紊乱的情绪，也较能使问题导向正面松弛训练、瑜珈、打坐等，在体内会产生一种宁敬气息，使得心跳、血压及肺部氧气的消耗降低，而使身体各器官得到休息。对于常不自觉使自己神经紧绷，或甚至下班后仍满脑子工作压力的人而言，是相当重要的观念。另外处于压力状态时，运动是使生理反应平静下来相当有效的方式。因压力会促使肾上腺素分泌及流动性增加，而运动则可以减低并消散其作用。因此建立长期规律适当的运动习惯，是对抗压力相当重要的方式。

马上，一个学年就结束了。形式上，交完学术讲座听课卡和这篇心得论文，这门课就告一段落了；但是，这是终点，同时也是起点，即便是到了研二、研三，我想，我还是会一如既往去聆听与自己研究方向相关的或是自己感兴趣的学术讲座。努力进取,全面平衡。

研一感悟

不知不觉中，我就在这个不知名的学校度过了研究生阶段的第一年，在这一年中收获很多，付出也不算少。考研不利，调剂到一个不太好的学校，但是幸运的是导师还不错，专业知识丰富，而且可以手把手的教导。在老师的教导下还获得了一个不大不小的省级课题，很是开心。心情闲暇，给大家总结下一年来的心得，班门弄斧下，有说的不对之处，还请大家见谅！

1、这一年基础课程最多，虽说基础，但是一定要用心去学，因为英语写作可以锻炼今后的论文写作和阅读，最少是没有负面效应的，不是吗？

2、多阅读一些文献（先汉语后英语，多多益善），增加了见闻不说，更利于确定今后的研究方向。

3、跟老师搞好关系，很多时候不能跟导师得失计较多少，该配合就配合，该跑腿就多帮他做点事情，不知不觉中，也锻炼了自己处理事情的能力。

4、选择导师不能只看他有多少课题，也跟他自己的科研能力有关系，只要老师有能力，不论他有没有课题你都能跟着学到很多知识。

5、善待自己的师弟师妹，大家都是有缘人才会聚在一个屋檐下，要无保留的教给他们知识，这样无形中也给老师减轻了压力。而且新的学生可以带给我们很多意外的惊喜。

小结一下：相信付出总会有回报的，不能轻言放弃，希望总是在拐角处出现。

作个好研究生的经验

好

的研究生，可以是说在导师那里，如果和导师关系处好，当然你是一个好的研究生了！这个就取决于导师对你的信任和导师对你的认可。同时在师兄弟，师姐妹的人缘也要做好，其实这是一个做人的学问问题。当然做好一个好的研究生是自己方面来说，以下是我的看法，有些可能不对，请大家参考一下：

1、首先要认真看待导师和自己的关系。师者，所以传道授业解惑者也，认清导师是给你在学业上的导师。

2、将一切看得远一些，淡一些。比如有的导师给学生钱多，有的给的少，还有的不给，这个就看你自己是否能够心理上平衡了，所以作一个好的学生的话，将这些看的清一些，当然作学生比较清苦，如果你的导师人品好的话，应该会适当的给你报酬的，如果导师科研费很多，人品又差，不给你生活费，那样你就要想我是做学问的，钱是他的，只要早日毕业就行了，不去计较就好了，当然遇到这种导师很难心情平静的。

3、提前安排好自己的学业。学位课结束后，开题中期，论文撰写和答辩等还需要一段时间，在选好课题后，实验过程安排好，提前计划，随时将自己的实验结果整理出来，并能提前一步步的写自己的学位论文，等到最后，整理一下，论文很快就出来了。当然有的导师中间会给你出一些其它题目做，或者换课题，但是一切提前做好总不是坏事。

4、如果导师和你投缘，适当的作些秘书工作，但是切忌不要什么都做，再好的关系也不要什么都问，他找你做什么就做什么，否则你知道的导师的事情太多了，可能对你不是什么好的事情。

5、多学些其它的东西，处理好师兄弟和同学的关系！如果可以的拍导师的马屁，或者拍导师得意弟子的马屁，那师兄弟和师姐妹都会小看你的，这是人品问题。当然如果你对导师不错，导师也对你不错，你不要飘飘然，否则师兄弟的关系搞不好的。

6、同时利用在学期间开拓一下视野，多学些知识，多参加些学术会议或者学术论坛什么的，多听听报告，对将来都是有利的。

7如果学校有其它的活动或任课之类的事情，多少的做一下，对以后工作很有帮助！当然如果导师步同意你这样做，怕影响你的实验进程的话，这时你要谨慎从事，遇到此事要处理好和导师的关系了！

8、当然最重要的是要搞好学位课和实验研究，拿出好的论文了！

9、论文答辩的时候要放松，尽量去说自己做的课题问题，无关的不懂的不要装懂，说些无关的东西，把你自己的论文解释清楚就行了！

这些都是一些小小建议，给大家一个参考！

最大限度的利用大学生活

在清醒的时候我愿意这样做。

许多人不明白大学教育为你准备的不是一门专业，一份职业或一个工作；大学教育为你准备的是一种富足的生活。许多情况下这一点很难为人理解，因为学生接受高等教育的初衷是为了一个好工作，挣大钱。而且，大学老师的初衷也是帮助学生发展明确的目标，请注意学生与老师的意图在有些方面是一致的。如果你明白明确的目标与富足生活间的联系，将有助于你正确理解大学教育的意义。

大学教育的真正价值对每个人都不同，在大学教育中，你投资什么就收获什么，恰恰是这一点使得大学教育的意义对每个人都不同，因为人们的投资方式各式各样。上学期有600名学生选修了我的基础语言交流课，其中有一名学生给我作了苛刻的评价。在他的评语中，有一行特别刺眼：“我只想告诉你，我在你的课上一无所获，因为我什么都没有学到。”但你知道为什么吗？我从那个学生的助教那里调查了一下，才知道这个学生根本不去听课。他学习不大努力，根本不把功课当回事，教育绝不是什么奇迹，老师也没有什么办法。

教育是双向的。就象在美丽的旅途中你一路闭着眼睛，当有人间你感觉如何时；你只知道抱怨路途的颠簸劳累。你只有睁开眼睛才能看到风光无限。与其在这里概括大学教育的意义，不如扪心自问：“我将如何最大程度地受益于大学教育”在我接受邀请准备这个演讲的时候，我坐在办公室里问自己：“在我开始大学生活以前我想了解什么”或者换言之，“在我的子女开始大学生活以前我想让他们知道什么？”最大程度地受益于大学教育的关键是什么？我把自己的想法总结成几点建议，这些建议来自一个近三十年来致力于优质教育并密切关注学生成长的老教师。

一个人为受教育而在时间、精力和金钱上投资最大，所以，我认为你在开始受教育以前要树立正确的治学态度。

有机会进入大学是一种荣幸，任何一种光荣的待遇都要靠不懈的努力来争取。要最大程度的利用这一机会，你要遵循下列几点建议：

第一，认识到态度决定一切，学习态度决定你从功课和老师那里获得多少东西，你必须抱着积极的态度对待教育，明白它对你的人生意义，心理学家、教育家威尔博特?麦克基在他的《教学参考》中证实了这一点，他说，态度决定一切。

第二，放弃逆反心理，逆反心理是中学生为标榜自己不是老师的宠儿，不向老师献媚的愚蠢做法。这里是大学，你要尽快长大，严肃认真地对自己的一生负责，记住，你的大学成绩将伴随你走向未来。所以，你有义务争取好成绩。记住，成绩单上全是“及格”只能说明你并没有真正努力。请你努力做好一切。

第三，要有主见。不要轻信别人说这个老师“好”或那门功课有多难，要知道每个人的情况不同，背景不同，工作准则也不同。有些事情对这个人来说很难而对那个人可能易如反掌。

第四，要勇于冒险，为了发现自己的潜力，释放自己的创造力，实现自我价值，你要做审慎的冒险——有利于个人成长的乐观冒险，我不是说大胆，像拿自己的生命冒险，灌下两桶啤酒然后去考验自己的驾驶技术，或把自己一无所知的毒品注入体内，然后可以告诉别人那是种什么感觉。不会有第二次机会象上大学这样来尝试自己的行为，许多学生还不明白这一点。大学生活是一个变化的过程，利用这一机会变得越来越好；第五，要勇于承担责任。你或许能找出种种理由来解释自己对学习兴趣不高，没有责任心或没有动力，你也可以指责老师上课没有热情，讲课单调乏味，课程一成不变，缺乏生动的例子等等。但是，归根结底，是你为自己的教育负责。要知道，在任何憎况下你都不会一无所获，不要找借口！学无止境，抓住任何机会学习，象海绵吸水一样吸取知识。如果你离开大学的时候还跟进去时一模一样，那你怪不得别人，只能怨你自己，大学是一个变化的过程，但你得主动促成这些变化，谁也无法保证未来，玉不琢不成器，人不经难不成才。

第六，认识到大学生活就是生活本身。这不是你生活的序曲，准备或前奏。你的价值观你的兴趣以及工作准则早在大学期间就开始形成了，无论是好是坏，20岁的你很可能就是60岁的你：研究证明，如果你现在心情愉快、善于自我调节，你老了也会是这样，当然，谁也不会在18、19或20岁期间完全无忧无虑并善于自我调节，可是，对受教育而言，良好的心境既是过程又是目的。如果你身上有些东西连你自己都不喜欢，象缺乏自信，不能合理安排时间，武断，容易焦虑，不够开放，没有自觉性，缺乏领导素质以及做事拖拉等等，你要马上采取行动。大学生活给你提供一个现成的机会来检验自己的素质，制订可行性目标，争取进步。

第七，学会提问。有关这一点，你的中学老师可能已经讲得很清楚。经常提问是提高生活价值的一个重要途径。没有问题的生活空洞而没有意义。

第八．多方征求意见。良好的建议不会自己找上门来，你得经常找你的导师及业务课指导员谈心。承担责任意味着从负责人那儿获得建议，而不是依靠你的同屋或同学、朋友为你解答重要问题。懒人只听一面之辞，而不考虑消息的来源；懒人在做出重大决策前不愿听取多方意见，聪明的人则广泛猎取信息。

第九，充分利用资源。早点这样做。要在毕业后找到一份好工作，光靠好的分数和推荐信还不够，你在大学里做过什么社会活动也很重要。我们有上百个俱乐部、学生组织期待着你的加入。尽快把自己融于大学生活中，时光飞逝，一切不会再来，不要等到大三或大四才开始投入，一个在大学里活跃的人往往在将来的工作和生活中一样充满活力。雇主喜欢活跃而参与意识强的学生。作为一个活跃而积极参与的人，你绝不会偶然众生。记住，庸庸碌碌的人可能有众多同伴，而跑在前面的人总是少数。

第十，保持乐观。如果你好学上进，如果你想获得有价值的东西，如果你想一旦有人要求你干什么时你就能胜任，你就不会对大学生活感到头疼。事实证明乐观主义者在大学里表现更好，分数更高，收获更多，能更好地应用所学知识，也更容易对自己的成果表示满意。以上这些建议很值得你们讨论，它们不仅适用于大学教育，也可以作为今后的生活信条，大学教育的真正价值只有通过客观存在的条件与你自身努力的共同作

站在一个博导的角度去读研究生！

近来，作为一个跨专业的我（研究生），自从在做本科论文时候在导师的试验室受师兄那句话“我们实验室可能几个研究生做几年都没做出来，你说你做出来了，说话注意点，老板最不喜欢多说话的人的。我们老板要不要你还是另外一回事？在这里你没有发言权，只有低头做事。”打击后，心里想，有一天我一定要让他知道，我比他牛，因为我相信付出总有收获。就因为这句话，我在小木虫论坛上得到各位得道高人的指点，在此谢过了，读文献的能力上得到了极大提高，因此有昨天在小木虫论坛上发的那篇《再论如何让自己的研究方向走在世界前沿》的几点心得与虫友分享。就是在上面介绍的那种方法指导下，每天坚持读3篇外文文献。几个月下来，几乎读了老板给的这个方向90%的文献以及自己查阅的相关文献，与老板的交流后，我结合自己掌握的文献+本实验室条件，提出自己在未来的研究工作中的初步设想，文献与我们老板正在给其他同学做的方案有重复，因此，他认为再这样做下去，得出的东西就没有新颖性；在科学研究方面：只有第一，没有第二。我的方案是居于别人工作（文献）+相关理论背景的前提下提出，因此当时就得到了老板的好评。他也与我交流很多如何搞科学研究方面的东西。更让我高兴的是，我的方案居然成了博士论文，为什么会这样，除了上面提到的几点外，还有一个最大的原因：我坚定不移的理想与追求——我是抱着要做出SCI的理念来读研究生的。这样，让我对科学研究这座大门不再那么陌生了。在此，我要谢谢我们的老板，感谢我们的那位博士，是他们给了我机会，同时也要感谢小木虫论坛的虫友一如既往的贡献与支持！！！！

读文献的心得与体会，内容主要是前不久的那篇《再论如何让自己的研究方向走在世界前沿》放到这里,主要是为了方便各位虫友阅读、

1、当你查到一篇你所研究领域的文献时，你一定不要轻易忽视参考文献，对你觉得有参考价值的文献再查阅，这样往下深入的查询，你最后掌握的文章，定能让你掌握该领域的研究进展。

2、对有些低级别的文献，如何确定真伪？你可以把作者在该领域所有研究已发表的文章调出，看有没有自相矛盾的地方，或者与你在实验室中的有些具体的东西是不是矛盾。

3、要站在研究者的立场来思考问题。

即在你读完题目后，你就应该思考一下，如果这个项目是我负责，我会从那些角度去下功夫。

4、如何在决定读那篇文章后，在不查阅相关字典的情况下，熟悉尽可能多的专业词，减少理解障碍。

你可以在没读文章的情况下，先读图，因为我们人对知识的获取，感官来的快，而且形象，比如，可能你会碰到很多化学名称，但如果你先看一下文章，里面就会有相应的结构式，下面就是化学名称，你说你还用去查那些在一般词典里根本都找不到的词吗？而且，图表，往往是作者实验关键部分，你对该部分的理解因此显得非常重要。

5、在你发文章之前你一定要问一下你自己：是否已经读了至少10遍你的文章，还有你是否请超过10个同行批阅过，当然了我对那些要求档次高一点的杂志而言。

6、对于有些数据，太有规律的不可信，同样，太没有规律的又没有价值，注意两者的平衡。因为试验毕竟是试验对吧，总有点误差，但如果一点规律没有，那说明作者的数据不能说明问题，同样没有价值。

7、文献重在积累、坚持,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”。

8、最后，你应该尽可能多的关注世界研究热点，你可以在网上搜索一些网站，注册，登陆后它会把老外每天研究发表的热门东西的摘要发给你。！！！！！

如果你觉得有用，请不要忘记留下你的足迹谈谈你的经验，我们大家一起来交流！！！正所谓燕过留声，人过留名！！！！

再谈研究生的学习与研究

斑

竹鼓励我“能详细一点就更加好了！”在此，我就本人攻读硕士、博士期间的想法及答辩感受再次尽量详细一点与诸位交流，请批评指正或讨论！

【我博士论文答辩于6月2日进行，盲审专家和答辩委员会的评委们全都给出了“优秀”的成绩。在读期间SCI源刊上第一作者文章IF总和约20。虽不牛，但总算可以顺利毕业】

我个人觉得，研究生期间为人、为学确实要注意方式方法。

1、作为低年级研究生，你的师兄师姐（尤其是马上毕业，即将离开课题组的师兄师姐）是你不容错过的资源！无论他们的工作做得是不是特别出色，最好真诚地与他们交流、沟通，向他们请教，将他们掌握或领悟到的核心技术和关键步骤学到手，这非常重要！一般来说，由于毕业有诸如发表文章等硬性要求，实验室内部也存在隐形竞争，有的师兄师姐不大可能在平时将所掌握的东西（尤其是自己花很大精力摸索总结的东西）全部告诉你，也不可能毫无保留地向老板汇报，而这些恰好是你需要的。也许他们教你，只需一句话，指点一个实验步骤，但对你来说可以节约几个月的摸索时间。放下你的架子，不要以为你师兄师姐掌握的东西你很早就完全学会了，很可能他们留了一手！但实事求是的讲，师兄师姐本身没有教你的义务，他不是你的导师！如何学到手，看你的表现了！记住：这可能节省你大量的时间和精力。

2、对于研究来说，文献是你的生命之一！注意多看文献，多看高档次杂志的最新文献；即使你的学校或研究所没有某种资源，你也可以通过网络交流，文献传递等来获取你要的资料。文献是用来看（学习）的，不是用来收藏或向他人炫耀的，不要仅仅成为文献收藏家。而且要学会看文献，只有少数文献才需要精读或反复读，反复领会。

3、一口吃不成大胖子！将你要解决的难题分步骤逐渐解决。虽然全局很重要，但你可以将一个大问题分成多个小问题，各个击破。不要急于三下两下就解决而弄得自己焦躁不安，这无助于问题的解决，否则，研究生就不必几年才能毕业了。

4、每个人考虑问题的角度不同，留意同领域人员的意见（虽然他们的意见未必正确），他们（包括导师）“不经意”的一句话，综合你的思考，很可能对你解决问题很有帮助！留意你的导师对课题组其他成员的指导（包括“训斥”），在你的工作中加以利用或避免。

5、对于有一定基础（高年级）的研究生来说，文献在你看来不可能十全十美，带着审视的眼光去读文献，从中寻找你的方向和突破口，你可能做出比你说看文献更好的东西。

6、向你感兴趣的文献作者请教，或与他们交流！你注意到他们的成果本身就是对他们的尊重，不要担心自己是小字辈别人不理你。我曾给国外一大师级人物发电子邮件索要一篇较早的论文，他告诉我他也没有电子版，可以寄给我纸板论文，让我告诉他地址，最后真的很快就将论文寄给我了。

7、研究生第一年上课，第三年找工作、写毕业论文、答辩，很快就过去了，因此，做事一定要有计划，头脑要清楚，要主动！确定导师以后就该主动多与导师联系，多与课题组的师兄师姐联系，早着手准备，哪怕随便在网上浏览相关领域的新闻也好。不要总是等导师催你做什么，你才做什么，尤其是博士研究生！

8、当你很忙时，静下来想一想，究竟你是忙，还是“茫”或“盲”！无论如何，都要留时间思考和总结，投入很重要，但不要一味的埋头做实验！

9、做完实验，尽早处理结果，这对你后续实验设计非常重要！很多东西不是你想象的结果，要分析，调整实验方案，不要等到毕业再来处理，到时候有问题已经来不及了。

10、若有可能，在研究生期间尽早投一篇文章给好一点的杂志，即使不能发表，也会很有收获，因为好杂志往往会请相关领域的专家为你评审，会给出很详细的评审意见，这对你来说，是非常重要的指导！

11、当你的工作做得比较扎实以后，答辩就只是你展示的舞台了。因为所有在场的人中，你才是对论文中的工作最熟悉的“专家”。剩下的就是做好ppt了。

12、每个人都有一本难念的经！不要抱怨！无论遇到什么问题，导师、课题组成员、经费、、、、、、正确处理，努力工作，与人为善，开心生活！

研究生阶段学习规划指导随笔

作为一名研究生，你也许已经感觉逐渐适应了研究生学习生活、你也许为研究生读起来如此轻松和自由而高兴，你也许正在为选择方向、如何进入课题、如何开展研究工作而迷茫。但有一点得提醒你：三年的研究生学习阶段并不像多数人想象的那么长，而该阶段又是多数同学人生和事业的关键时期，有许多重要的任务和目标需要奠定基础或完成。所以，你需要制定好自己在本阶段的人生和学业的整体计划，并在实践中不断摸索和改进，尽可能好地完成计划中的各项任务。研究生的学习与你以前的学习在内容和形式上都有大有区别，你也必须要充分意识。结合一些专家的认识和我们的一些体会，下面就该阶段的学习内容和任务按学年作个简单介绍，供同学们参考。根据不同的学校、不同的情况，在时间和内容上可能会有所不同，因此仅作参考。

硕士1年级

第1学期入学后按计划填写《攻读硕士学位研究生课程计划》。本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。

第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。你将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为你施展自己的才能提供了空间，同时也是对你学习能力的考验。中国研究生网*wA"K4Bh$dj

第1学年，除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1－2篇文献综述报告；同时，一些基本的硬件开发环境、软件开发平台、仿真工具、设计平台等工具也必须逐步学习、练习、熟悉，以便日后研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。

第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。

硕士2年级

采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上你会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。如果你的志向是硕士毕业后继续攻读博士学位，请抓紧时间认真读几本经典专著。华罗庚先生“由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段的你是非常适合的。如果你的志向是毕业后走向社会，至少现在就要开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。

这一年，你可能有了更多自由支配的时间，这是你感到轻松和愉快，这段时光因此稍纵即逝。你的主要学习任务是在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，你仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是你的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为你读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，你首先要在某个专题上超越自己的导师。

按照通常的要求，这一年你必须要开题，且由于第三学年要找工作、考虑就业等可能让你不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果（进展）写成paper，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和你从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔你的视野，改进你的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，你必须要做出让导师肯定的研究进展或成果，你必须要有好的ideaorinnovation、

开题前，确认你已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。这一年（或下一年度初），你还得接受中期检查，填写《研究生中期检查表》。通过筛选的同学将正式继续论文阶段，未通过的同学将提前毕业(不授学位)。

硕士3年级

第1学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并发表论文。

第2学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水平，工科硕士论文的工作应该以应用或应用基础研究为主，强调研究过程中对基本技能的训练和分析解决问题的训练以及表达(书面和口头)能力的训练，因此这几方面最好在论文里能够有所体现。因为这是硕士研究生学习的最后一年，你还要考虑好毕业后的去向，并做好相应的准备。不管是去工作还是考博，你通常都需要导师的推荐。对你在研究生阶段的学习情况作出客观真实的介绍是导师的职责和义务。为了使导师的推荐更为全面和准确，请准备一份详实的个人情况介绍材料供参考。

通过研究生阶段的学习和研究工作训练后，已经掌握了学习和独立思考的能力，为独立分析解决问题奠定了一定基础。但是Learningtodo，Learningtogether，Learningtobe--也就是学习如何去做、如何与人相处、如何认识自我，只有等你们进入社会后，才能慢慢地了解和掌握。不要指望一离开学校就有年薪百万，不可希望用最少的劳动会获得最大的成功，一切成功都源于坚持不懈的努力。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。

人的一生能有几个三年？拿出你们的干劲、拼劲来，作点有意义的事，看点有意义的书，努力学习和培养自己。

身边的风景----研究生这三年

一直在挣扎要不要开电脑，最后还是开了。总担心谁要留了信息没即时地看，这应该就是网瘾吧。

昨天，老头来福州。毕业后他回厦门上班，这是他第一次返回福州。校庆的时候叫他愣是不回来，这次他们学校刚好带学生上来参加比赛，有顺风车。老头的到来大学的同学都知道。

还在厦门的时候就跟我说下午1点坐车，3点多会到。我还迟疑着要不要请假等他到，后来还是去上课了。

因为课比较无聊，而带去的报纸没花一个小时就看完了。无奈就只好一直盯手机，等着老头早点到我好有机会早退。咳，一直到4点半下课才跟我说他现在带学生去住处了。乘着老头没到的时候，而老师又没走，就把论文的提纲给他，请他提点意见。还真是有收获，不但帮我改了题目，还给我讲了一个我一直没注意的问题。但是被他这么一讲，我就更没底了，因为我已把改提纲发给老板了。

5点，天渐渐黑了，教室也只剩下两个女生在背入党的相关材料。再等下去也无功，只好返回宿舍了。

刚到宿舍，老头就打电话过来说他到学生街了，要带学生去买书法比赛的毛笔，稍等一阵即到，还叫我们先去吃饭。吃完饭，看了一会儿报纸，就出去做家教了。快到学生家的时候，老头又给我打电话说他还没这么快。嗨，男人也这么摸！

家教结束会到宿舍，本以为他已经到了，还是落空，倒是来兴到了宿舍。这是他打电话过来叫我们下去接他，说到学生街了。来兴欲走，被舍友叫住了，说他下午刚到过学校了，会走，不要去接。这小样，竟然搞得这么大牌。

姗姗来迟，宿舍已经聚了大学时所有的同学。一贯细心的他给我们买了好多水果。依旧寒暄，依旧说笑，完全是大学的感觉。而且现在宿舍聚了大学同宿舍的5名舍友，就差在北大的一位了。老头硬是说要给他打电话，弄得很煽情的意蕴。

晚上睡觉，老头和我撘铺，来兴和礼和一起。这么多年来还第一次在那么窄的床上睡两个人，真是累，早上醒来时全身酸痛。

早上，老头的学生开始比赛，他说要过去看看，无辜的我硬是被带去。而舍长被我们发配去超市购物，中午准备吃火锅。似乎这是聚会最省事的方式。吃饭的气氛很和谐，说说笑笑，上班的说上班的趣事，念书的说学校的八卦。两个小时过后，我们各个都又饱又困。老头跟晓莉约好晚上碰面，而会见小赵的议程则是在这之后。吃完火锅，喝过凉茶，老头和来兴就要回去，因为来兴明晚要给学生上形势与政策课。

刚才老头给我打电话说晚上在小赵那边睡，不过来了，明早8点要回厦门，叫我跟同学道别。

写完了，不上网了，争取学会在宿舍看书。