定居的牧民多了，帮受援地援建学校；教师渴望提高水平，派专家组上门授课；贫困孩子生活拮据，筹集助学金资助他们；青少年活动场所少了，设法跑项目建设……记者近日从黑龙江省对口援疆前方指挥部了解到，为了促进受援地教育事业发展，黑龙江省在教育援疆方面巧妙地打出了一套“组合拳”。

　　黑龙江省对口支援阿勒泰地区的青河县、富蕴县、福海县和兵团第十师，这些地方农牧民居多，自然条件恶劣，教学条件相对较差，师资力量相对薄弱。黑龙江人以满怀豪情的支援精神，以敢于开拓的北大荒精神，以奋斗不息的铁人精神，助推受援地教育事业发展。

　　综合实施短长结合、基础教育和职业教育相结合、软件支援和硬件支援相结合的模式，是黑龙江省教育援疆的“组合拳”秘诀。

　　“什么时候黑龙江省再次举办援疆培训班？我想充充电。”前不久，福海县阔克阿尕什乡一名干部咨询福海县委宣传部的工作人员。据了解，黑龙江省大庆市对口支援福海县以来，在石油天然气开采、园区管理、水产养殖、教育管理等诸多领域，对福海县进行了人才上的培养与培训，其中不乏对教师的培养。

　　黑龙江省对口援疆前方指挥部干部汤海涛告诉记者，针对受援地重点学科教学力量弱、教育管理水平低的现状，三年来，黑龙江省不断加大对骨干师资和教育管理干部的培训力度，先后选派阿勒泰地区和兵团第十师317名骨干教师和教育管理干部，特别是高中骨干教师到黑龙江省挂职和进修培训。培训的标准非常高，培训模式以教学一线实训为主，辅以教育理论和汉语言等培训，给每个学员配备一个或多个指导教师，手把手地教。

　　此外，针对受援地教育薄弱学科对教师的需求，黑龙江省先后选派了两批46名骨干教师支教。支教教师进疆后，全部被安排到一线教学岗位，在承担教学任务的同时，主动帮助受援地学校完善题库、创办新专业。援疆教师把带教工作与“青蓝工程”相结合，与帮带教师签订培养协议，主动开展“传帮带”活动，在备课、编写教案、课程设计、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导等教学环节认真指导，逐步完善。如今，援疆教师传帮带的近50名青年教师都已成为学校的教学骨干，多名教师获得了“教坛之星”等荣誉称号。

　　在创新讲学模式方面，黑龙江省注重提高柔性引才的效果。当地充分发挥名校、名师资源优势，从2010年开展试点，根据阿勒泰地区和兵团第十师教育改革发展的实际需求，每年都向受援地派出由省内教育专家、名师组成的讲师团开展巡回讲学。2010年和2011年采取暑假期间集中讲学模式，注重从理念上提高，先后有6000名教师和教育管理干部受益。从2012年起，讲师团深入受援地学校，采取听课、评课、示范课、座谈会、指导课、专题讲座等模式，手把手传帮带，一年多来，受益教师达300余人，受益学生达千余人。

　　如何结合受援地经济社会发展需求帮助当地高考学生选择专业？黑龙江省积极向国家教育部争取，额外向阿勒泰地区投放定向招生计划，3年来，共投放328个汉语言本科计划，405个民考汉计划，120个民语言本、专科计划，定向招生的实施，使各族考生享受了在新疆本、专科批次录取的优惠政策，从根本上解决了阿勒泰地区考生录取率较低的状况，让更多学生有机会进入大学深造。

　　为了满足受援地对高素质职业技能人才的需求，黑龙江省在东北工程技术学校、哈尔滨劳动技师学院等职业院校，组织实施了“初高中毕业生职业技能培训计划”，目前共有705人在校接受培训，这些院校设置的矿业、文秘、旅游等专业，都是阿勒泰地区人才较为匮乏的专业。

　　黑龙江省首届幼教援疆支教专家团近日来到阿勒泰地区，在青河县等地进行为期20天的指导和培训。