不久前，记者从重庆市教育主管部门获悉，当地正尝试打造技能人才成长发展的“立交桥”。

　　技能人才对经济发展贡献凸显

　　重庆教委统计数据显示，近5年，重庆职教培养的技能人才超过110万人，去年对该市经济增长总体贡献率达6.81%。从2010年至今，重庆中职教育累计为IT产业输送近7万人，促进了国内外多家知名IT企业落户山城，加快了笔电基地和IT产业发展步伐。

　　重庆教科院职业与****教育研究所副所长谭绍华分析，在以制造加工业为主的发展阶段，技能型、实用性人才需求旺盛。

　　记者了解到，重庆正尝试打造技能人才成长发展的“立交桥”：针对初级工到高级技师的成长，打通中职、高职、应用型本科、专业学位研究生相衔接的职业技术教育通道，力争30%的中职毕业生继续接受高职教育，15%的高职毕业生接受应用技术本科培养。今后，中职学校与普通高中、高职学校、技师学院以及高级技工学校之间，有望互相开放课程体系，共享实训基地和教学资源。

　　数据显示，重庆现有中职学校236所、高职学校37所，设置有汽修、烹饪、计算机等专业。毕业后，八成学生都选择留渝就业，专业对口率超过80%。

　　构建现代职教体系

　　据重庆市教委相关负责人介绍，去年秋季，重庆首批22所学校试点综合高中，高中生除获得普高毕业证外，还有望拿到中职毕业证；高中毕业后，既能参加高考升学，也可凭技术直接就业。

　　据重庆教委下发的通知，综合高中正探索三种办学模式：普通高中学校举办中等职业教育班、普通高中学校与中等职业学校联合举办中等职业教育班、普通高中学校增设l～2门中等职业教育专业基础课程。

　　重庆市教委相关人士称，在高一、高二年级，综合高中学生将统一注册为普通高中教育学籍。第三学年分班时，如果自愿接受中等职业教育，将转注册为中职教育学籍，纳入中职招生计划管理；同时，注销普通高中学籍。考试都合格，可以获得普高、中职“双文凭”。

　　据这位负责人透露，重庆将着力构建现代职业技术教育体系，内容有三：一是互动联通，形成职教与经济社会、公众需求、人才成长协调互动。二是纵向贯通，建立中职、高职、应用技术本科、专业硕士研究生有机衔接的职教通道，构建初级工、中级工、高级工、技师、高级技师技能人才发展通道。三是横向融通，实行全日制教育与非全日制教育并重，推动职教与普通教育、继续教育相互融通，逐步建立各类课程标准与学分互认机制。

　　专业设置对重点产业全覆盖

　　重庆职教的培养模式、学校与用人单位之间的协作沟通，都有升级换代的巨大空间。

　　“重庆职教发展很快，职业学校也达到了一定的规模。最大的问题是专业设置雷同，同质化严重。”重庆永川职教中心校长凌基银感慨地说。

　　记者调查发现，在重庆市大部分职校，几乎都设有电子、机械、计算机信息等几大热门专业，而加工制造、现代物流、现代农业、现代服务业等专业，开设的学校比较少。

　　据重庆市教委副主任赵为粮介绍，职教专业结构将优化调整，鼓励设置适应重庆战略新兴产业、特色产业发展急需、就业前景好的专业。他表示，职教必须处理好三方面问题：一是管理围绕发展需求转；二是学校围绕市场需求转；三是专业围绕产业需求转。